在一个阳光明媚的周末，小明的家教老师——李老师，带着一颗充满热情的心来到了小明家。今天，他们有一个特别的任务——通过动态图来学习英语单词。
李老师拿出了一本彩色的教材，里面有很多生动有趣的动态图。小明看着这些五颜六色的图画，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
“小明，你知道吗？这些动态图可以帮助我们更好地记忆单词哦！”李老师一边说，一边打开了一个动态图。图中的小动物们欢快地跳着，单词“jump”在屏幕上不断闪烁。
小明瞪大了眼睛，跟着动态图一起模仿小动物的动作，嘴里还模仿着“jump”的发音。李老师笑着点了点头，继续介绍下一个动态图。
接下来的时间里，他们一起学习了“run”、“fly”、“swim”等单词。每当小明学会了新的单词，李老师就会拿出相应的动态图，让他们在游戏中巩固记忆。
“小明，你看，这个动态图里的鱼儿多可爱啊！”李老师指着屏幕上的图画说。
小明看着屏幕，突然有了灵感：“老师，我们可以把这个动态图变成一个故事呢！”
“好主意！”李老师立刻拿出纸笔，开始记录下他们的故事。
故事的主角是一只勇敢的小鸟，它想要学会游泳。于是，它跟着动态图里的鱼儿学习，经过不懈的努力，小鸟终于学会了游泳，还救了一个掉进河里的小朋友。
小明和李老师合作完成了一个充满想象力的故事。看着自己的作品，小明脸上露出了自豪的笑容。
这个家教小故事不仅让小明在轻松愉快的氛围中学会了英语单词，还锻炼了他的想象力和创造力。李老师也感慨万分：“原来，动态图真的能激发孩子们的潜能。”
从那天起，小明和李老师成了好朋友。他们一起用动态图学习、用故事记录生活，每一次互动都充满了智慧的火花。而这个小小的家教故事，也在他们心中留下了深刻的印记。
