在新时代背景下，宪法作为国家的根本大法，其教育显得尤为重要。学宪法、讲宪法活动作为宪法教育的重要实践，不仅提升了公民的法律意识，也促进了宪法精神的传承与弘扬。以下是对学宪法、讲宪法综合评价的探讨。
一、学宪法活动的开展情况
学宪法活动以宪法知识普及为核心，通过多种形式和渠道，使宪法走进校园、走进社区、走进千家万户。具体表现在以下几个方面：
1. 课堂教学：将宪法教育纳入学校课程体系，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解宪法的基本内容和原则。
2. 主题班会：组织主题班会，引导学生学习宪法知识，提高宪法意识，培养学生的法治观念。
3. 宪法知识竞赛：举办宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，检验宪法教育的成效。
4. 宪法宣讲团：组建宪法宣讲团，深入基层开展宪法宣讲活动，提高公民的宪法素养。
二、讲宪法活动的成效
讲宪法活动是学宪法活动的延伸，通过以下途径取得了显著成效：
1. 提高公民宪法意识：通过讲宪法活动，使公民更加了解宪法，增强宪法意识，自觉遵守宪法。
2. 弘扬宪法精神：讲宪法活动有助于弘扬宪法精神，维护宪法权威，促进社会和谐稳定。
3. 增强法治观念：讲宪法活动有助于培养公民的法治观念，推动全社会形成尊法学法守法用法的良好氛围。
4. 促进宪法实施：讲宪法活动有助于推动宪法在各个领域的实施，保障公民的合法权益。
三、学宪法讲宪法活动的综合评价
1. 教育效果显著：学宪法、讲宪法活动在提高公民宪法意识、弘扬宪法精神、增强法治观念等方面取得了显著成效。
2. 社会影响力广泛：学宪法、讲宪法活动得到了社会各界的广泛关注和积极参与，形成了良好的社会效应。
3. 组织保障有力：各级政府、学校、社区等相关部门高度重视学宪法、讲宪法活动，为活动的开展提供了有力保障。
4. 创新形式多样：学宪法、讲宪法活动在形式上不断创新，如宪法知识竞赛、宪法宣讲团等，增强了活动的吸引力和实效性。
总之，学宪法、讲宪法活动是宪法教育的重要实践，对于提高公民宪法意识、弘扬宪法精神、增强法治观念具有重要意义。在今后的工作中，应继续深化学宪法、讲宪法活动，为建设法治社会贡献力量。
